October 22nd, 2015

mouse

Кадры октября: разные мелочи и много о школе

Аня прокачивает улыбательность и эмоциональность, пытается что-то говорить, а не только скрипеть и звать :)
Этой ночью на протяжении примерно часа довольно активно страдала (на фоне другой девочки, конечно, она вообще молчит :)), я вспомнила многие из 279 антиколиковых действий, но потом все нужное пропузырилось и она проспала шесть часов с одним глотком молока посередине. Надеюсь, эти страдания были случайностью.
Вчера вышли с коляской, и я опять поняла, что это не мой вариант. Буду думать насчет гулятельной няни. Один плюс - можно погулять после школы с Юлькой, потому что в слинг я Аню сажаю в легком комбезе, чтобы только забрать (в колясочном она сварится, да и лежа в нем неудобно, а вертикально я все же стремаюсь пока надолго сажать, малоличо).

Не могу не записать для истории достижения Юли в школе: читает 50 слов в минуту (максимум у них вроде 65), а вчера писали диктант по прописям (типа "строчная ю, заглавная А"), и из всего класса смайлики и "молодец" только у нее, еще одной девочки и мальчика, причем девочке еще надо строчку букв прописать, а ей ничего. Это опять к вопросу о том, упираться ли в ожидание семилетия зимнего-весеннего ребенка или отправить в школу в три, когда он готов на 90%, а оставшиеся 10 - дозревание концентрации.
По-прежнему обожает продленку, делает там уроки и ругается, если забираю раньше 17-45 хотя бы.
С неделю назад у нее умерла зарядка для планшета, и теперь она больше рисует и придумывает всякого. Вчера был разговор о том, что хотела что-то плести на YouTube - дала ей нетбук, нужного видео не нашлось, все забылось. Правда, любит фоном включать телевизор, но почти его не смотрит, только слушает. Заменить на песни/аудиосказки отказывается.
Вошло в привычку читать перед сном самой себе. Позавчера захотела прочитать мне "Огурцы" Носова - какой же мерзкий рассказ, в детстве он мне таким не казался. Обсудили потом, что говорить "пусть убьет, пусть лучше у меня не будет сына, чем будет сын - вор" нельзя никому и никогда.
Сделали проект про семью: на листе А3 фотки членов семьи и краткое описание, кто чем любит заниматься. Текст она набирала на компьютере сама (я потом на фрагменты разделила и шрифт поменяла), потом все сама приклеивала (фотки, кусочки текста), нарисовала и раскрасила заголовок, подписала авторов. Я клялась, что делать ничего с ребенком по школе не буду, по сути моей помощи там - распечатать все да подсказать, куда кошку вставить, чтоб тоже влезла :) Но заставить ее писать все от руки, чтоб совсем самой - не стоит, красиво даже я не напишу (и даже муж), а на фоне других проектов, наверняка сделанных родителями (хотелось бы ошибиться), ей за свой было бы обидно. А так получилось, что по максимуму сама делала, это видно (интересно, я б ровнее приклеила, бгг?) - и больше пользы для нее в первую очередь, даже если не все идеально.
С уроками она полностью справляется сама. До продленки делала дома, сейчас дома обычно только окружайка, ну или все делает, если приболела. Времени занимает немного. Смысла муштровать с прописями, как делают другие (обсуждали в чатике), то есть писать карандашом, тренироваться, потом на чистовик, не вижу никакого. К почерку итоговому это не имеет особого отношения, да и чем дальше - тем меньше он вообще будет нужен :) А отбить у ребенка охоту учиться можно легко. Но если сама хочет что-то дополнительно сделать - пожалуйста.

А, еще котята. Растут и выходят из манежа. Девочки, считай, хозяев обрели, мальчишки пока исследуют пространство :) Вот наши беленькие - Оксфорд, Окинава, Орландо. За другими фотками - сюда.